ESCOLA
ESTADUAL PRESIDENTE KENNEDY
PROJETO: Páscoa Literária
Ano
de Ensino: 1º ao 5º ano
Período:
De 10/03 a 16/04
INTRODUÇÃO
O Projeto
Páscoa Literária
será desenvolvido na nossa escola nos meses de março e abril. O
referido projeto trabalhará a páscoa relacionada ao dia da
poesia e ao dia do livro infantil, com ênfase na leitura. O objetivo
do projeto é incentivar a leitura deleite, contribuindo para a
formação de leitores críticos e participativos.
O projeto promoverá leituras,
discussões e produções em torno da temática páscoa,
resgatando os fatos que envolveram a morte e Ressurreição de Jesus,
oportunizando o aluno conhecer, refletir e vivenciar o seu
real sentido. A leitura literária será enfatizada de
forma interdisciplinar e estará associada à temática em questão,
bem como as produções de diversos gêneros textuais: poemas,
contos, músicas e também dramatizações.
A culminância do Projeto
Páscoa Literária dar-se-á com
a socialização das produções e atividades (dramatização,
apresentação musical, recitação de poesia, e leituras de contos)
propostas e desenvolvidas durante todo o projeto.
Justificativa:
Páscoa é o momento de reflexão, renovação pessoal e crescimento
espiritual independente de religião. É uma das datas mais
comemoradas em todo o mundo. Por esse motivo o tema é um grande
motivador para o desenvolvimento das atividades em sala de aula, e,
sobretudo para se trabalhar os valores humanos, aspectos essenciais
para a vida em sociedade e para construção da cidadania.
Objetivo
Geral: Buscar novas abordagens e
metodologias visando o aperfeiçoamento da prática educativa,
possibilitando aos alunos integrarem-se ao mundo nas dimensões
fundamentais da cidadania.
Objetivos
Específicos:
Compreender
o significado da Páscoa e seus símbolos;
Refletir
e vivenciar o sentido da Páscoa;
Desenvolver
o raciocínio, a atenção e a percepção;
Desenvolver
a imaginação e a criatividade;
Ampliar
o vocabulário;
Socializar-se
com o grupo participando das propostas apresentadas na sala de aula
e fora deste espaço;
Participar
com cooperação e interesse das atividades proporcionadas pela
escola;
Identificar
e compreender os símbolos da Páscoa;
Estimular
a comemoração da Páscoa.
Desenvolver
a leitura deleite.
Sugestões
de Atividades:
Avaliação:
A avaliação será feita de forma
contínua durante o andamento das atividades propostas, observando o
interesse, participação e assiduidade do aluno.
História da Páscoa
A
Páscoa é a principal festa dos judeus, celebra-se o êxodo e a
libertação do povo de Israel da escravidão a que foi sujeito pelos
egípcios. Para os cristãos, a Páscoa é dos eventos mais
importantes do ano, celebra-se a Ressurreição de Cristo,
crucificado para a libertação dos homens do pecado original.
Durante a Semana Santa acontecem procissões e novenas que
representam os momentos mais dolorosos da vida de Jesus. Os rituais
normalmente representam a Crucificação, a Morte e a Ressurreição
de Cristo.
O domingo anterior ao domingo de Páscoa é o domingo
de Ramos, e é quando se benzem os ramos de palmeiras e se celebra a
entrada de Jesus Cristo em Jerusalém. Em muitas regiões do Mundo, a
Sexta-feira Santa e o Domingo de Páscoa são celebrados com
manifestações de figurantes vestidos como no tempo de Jesus ou com
imagens de Jesus crucificado.
A
Tradição do Ovo
O
ovo é um dos mais antigos símbolos da Páscoa. Significa
fertilidade e recomeço da vida. Alguns historiadores garantem que o
costume de cozinhar e depois colorir ovos de galinha para depois
presenteá-los surgiu entre os antigos egípcios, persas e algumas
tribos germânicas.
Hoje atribui-se aos chineses o costume
milenar de presentear parentes e amigos com ovos nas festas de
primavera. Mas foram os reis e príncipes da Antiguidade que
confeccionaram ovos de prata e ouro recobertos de pedras preciosas. O
povo, sem recursos para tais luxos, manteve a tradição de
presentear ovos de galinha confeccionados.
A tradição do
Coelho
No antigo Egito, o coelho era o símbolo da fertilidade.
Por ser um animal que apresenta condições de gerar grandes
ninhadas, a imagem do coelho simboliza a capacidade da Igreja de
produzir novos discípulos constantemente.
AS
FESTIVIDADES DE PÁSCOA EM ALGUNS PAISES DO MUNDO:A
Páscoa festeja-se em todo o mundo, mas nem sempre da mesma maneira e
muitas vezes com significado diferente.
Brasil
e América Latina - As crianças
montam os seus próprios ninhos de Páscoa, sejam de vime, madeira ou
papelão, e enchem-nos de palha ou papel picado. Os ninhos são
deixados num certo sítio para o coelhinho colocar doces e ovinhos na
madrugada de Páscoa. A "caça ao ovo" ou "caça ao
cestinho" também é uma brincadeira utilizada.
Na
China - O "Ching-Ming"
é uma festividade que ocorre na altura da Páscoa, onde são
visitados os túmulos dos ancestrais e feitas oferendas, na forma de
refeições e doces, para que estes fiquem satisfeitos com os seus
descendentes.
Na
Europa Central - Os festejos
remontam aos antigos rituais pagãos do início da Primavera. A
tradição da Páscoa inclui a oferta de amêndoas e a decoração de
ovos cozidos com os quais são presenteados os familiares e amigos
mais próximos. Também são feitas brincadeiras com ovos da Páscoa
como, rolá-los ladeira abaixo, onde será vencedor aquele ovo que
conseguir chegar mais longe sem partir.
Na
Europa do Leste - (Ucrânia,
Estónia, Lituânia e Rússia) - Faz-se a decoração de ovos com os
quais se presenteiam os amigos e os parentes. A tradição diz que,
se as crianças forem bem comportadas, deixam na noite anterior ao
domingo de Páscoa um boné de tecido num lugar escondido, e o coelho
deixará doces e ovos coloridos nesses "ninhos".
Estados
Unidos da América - A
brincadeira mais tradicional é a "caça ao ovo", onde os
ovos de chocolate são escondidos pelo quintal ou pela casa para
serem descobertos pelas crianças na manhã de Páscoa. Em algumas
cidades a "caça ao ovo" é um evento da comunidade e é
usada uma praça pública para esconder os ovinhos.
Atendendo
à proposta de transversalidade que consta na Lei de Diretrizes Bases
da Educação Nacional, iremos trabalhar os valores humanos, numa
dinâmica interativa, participativa e lúdica.
Um dos valores que
deve ser proposto no projeto é o valor da liberdade, que se refere
ao direito que cada um tem sobre si, podendo tomar suas próprias
decisões e ter sua própria opinião independente da dos outros.
Tomando esse valor como base, outros valores que com esse se
relacionam diretamente também devem ser abordados como o respeito às
diferenças e à liberdade do outro. Esses valores podem ser
trabalhados por meio, da temática abordada na Campanha da
Fraternidade- “Fraternidade e tráfico humano”, por meio de
notícias e fatos históricos que demonstrem as sérias consequências
da intolerância e do desrespeito à liberdade.
Por fim, o mais
importante é demonstrar a necessidade prática de se conservar
alguns valores básicos, e que a quebra desses valores sempre
acarreta algum problema dentro da sociedade. Devem-se propor
atividades expositivas e dialogadas dentro da sala de aula, pois
assim o professor pode usar a própria experiência de vida do aluno
para mostrar como os valores são importantes e necessários na
sociedade atual.